A agressão, o roubo, o vandalismo a mentira e outras condutas anti-sociais, são revelações externalizadas dos problemas de conduta. As manifestações mais frequentes em relação à escola são: fobia escolar, resistência em frequentar a escola, agressão verbal ou física à outras crianças e/ou ao professor, rejeição ao educador, a desobediência ao educador, o vandalismo, com destruições ou roubos e as chamadas condutas explosivas em sala de aula, criando um processo negativo de ensino aprendizagem; distrair-se e distrair os demais colegas, molestar os outros, protestar, recusar atividades, não trabalhar em equipe, etc. Desta forma cria-se problemas gerais de disciplina e organização da classe causando mal estar na sala de aula e nos professores que em feral não sabem como resolver tais problemas. Os problemas devem ser detectados mediante observação dos pais e educadores, lembrando que a comunicação entre pais-filhos e alunos-educadores, formam o melhor meio para detectar os problemas. A fim de analisar os diferentes problemas de ordem escolar que possas surgir, existem instrumentos diagnósticos adequados, como o perfil sócio afetivo para crianças da pré-escola e das séries iniciais do fundamental e com orientação mais clínica; diferentes questionários para pais e educadores específicos para cada idade, com a vantagem de dar tratamento evolutivo aos problemas e ser capaz de diferenciar graus de gravidade clínica, além de contrastar problemas emocionais e de conduta: a conduta inibida, temerosa e hipercontrolada e a conduta anti social, agressiva e descontrolada. Sempre que necessário procure ajuda de um profissional.
